Зачастую поведение детей в подростковом возрасте вызывает тревогу у родителей. Можно лишь сказать, что в этом возрасте все подростки ведут себя по-разному. Одни могут вести себя не совсем адекватно, другие могут закрыться от всех. На все это влияет их окружение. Зачастую подростки очень токсичны, и если ваш ребёнок впервые пришёл в такое общество и его начали отталкивать и унижать, то это может сыграть ведущую роль в дальнейшем поведении и психическом состоянии подростка. Это связано с тем, что после того как сверстники оттолкнули его, ему требуется поддержка друзей, которых вполне может не оказаться. Зачастую подростки очень стеснительны и закрыты даже в обществе сверстников. Это очень проблематично, так как в этом возрасте как никогда требуется поддержка друзей сверстников.

Потребность ребёнка в похвале трудно переоценить. Другое дело, когда этой похвалы слишком много и ребёнок удостаивается её по поводу и без повода. Как заслуженно хвалить ребёнка? И к чему может привести незаслуженная похвала? Ответы даются в этой статье.

Вы хотите, чтобы ваш ребёнок стал успешным и чувствовал себя уверенно даже в самых сложных ситуациях? Тогда начните с себя! Ваше поведение и образ жизни напрямую влияют на самоуверенность вашего чада. В данной статье вы узнаете, какие же факторы влияют на формирование самооценки детей, со скольких лет стоит вселять малышам уверенность в себе, а также правильные пути воспитания открытого и общительного ребёнка.

Есть такой стереотип, что домашнее обучение – это «для богатеньких». Без сомнения, есть в этом образе жизни некий привилегированный элемент, но в целом дома своих детей обучают люди самого разного достатка и из самых разных слоев общества. Действительно, что нужно для того, чтобы учиться? Для начала хватит абонемента в библиотеку, стопки тетрадок, и связки карандашей. Если хочется шикануть, то к этому нехитрому списку можно добавить коробочку красок, цветную бумагу, материалы для лепки, простой калькулятор, набор умных линеек… ну, и потом по нарастающей. Однако, факт остается фактом – желание учиться живет прежде всего в нас, а вещи – это всего лишь инструменты (и вовсе не обязательное условие) для достижения некоторых целей в познании окружающего мира.