Каждый вечер вы прибираете разбросанные сынишкой/дочкой игрушки, раскладываете по местам, порой поскальзываясь на машинке, забытой заигравшимся малышом на ковре. А утром не можете упросить свое чадо, сменить, наконец, пижаму, на более подходящую для «дневной жизни» одежку, и уж тем более застелить постель… Помимо кнута и пряника есть множество других способов, которые будут стимулировать ребенка выполнять свои несложные обязанности, делать свою работу, помогать Вам.
Можно, конечно, самой убрать все за ребенком – получится быстрее и аккуратнее, а он когда-нибудь все ж научится это делать, но зачем, же лишать его удовольствия получить радость от того, что он хорошо выполнил работу? Поэтому нужно заинтересовать ребенка.
Главное – не пугайте ребенка грозными заданиями «чтоб все убрал», «чтоб игрушки были в ящике» и т д. Разделите эту работу на несколько этапов, несколько слагаемых, как то – «возьми машинки, поставь на полку», «поставь не место слоника» и далее в таком духе, разделяя «большую работу» на маленькие составные. Ребенку будет легче справиться с несколькими несложными заданиями, чем с одним, но «неопределенно объемным». Такой способ подходит как совсем маленьким деткам, так и детишкам постарше. Ребенка нужно обязательно похвалить, за «большую проделанную работу и оказанную маме помощь».
Играйте с ребенком. Для ребенка все гораздо легче познается в игре. Поэтому нелишними среди игрушек ребенка будут игрушки из серии «бытовая техника», кухня, посуда и.т.д. Детки с увлечением копируют действия взрослых – гладят игрушечным утюгом кукольные одежки, накрывают игрушечный стол, «моют посуду», пылесосят. Со временем это перенесется на настоящие взрослые элементы быта.
Позвольте ребенку помочь вам в «серьезной взрослой работе по дому». Если вы позволяете малышу помогать, у него сразу появляется чувство «взрослости». Это должно быть что-то несложное: попросите занести вещи в стиральную машинку; вытереть ложки и чашки, при этом хорошо, если вы будете хозяйничать на кухне вместе – вы моете посуду и по частям отдаете ребенку вытирать, разговаривая с ним о чем-то хорошем; разрешите «помочь» замесить тесто, а старшим детям просто в огромное удовольствие будет слепить пельмень (вареник, пирожок) – и пусть он будет не такой идеальный, как у вас, но в готовом виде, он должен быть отмечен и похвален! Ребенок должен видеть вашу домашнюю работу и потихоньку вникать в нее. Иначе со временем он привыкнет, что все в доме делается «само по себе», и не будет задумываться о том, что надо бы помочь маме или младшему братику/сестричке.
Деткам постарше давайте возможность делать «выбор» между поставленными заданиями: «приберешь на столе или пропылесосишь в комнате?». Заведомо зная, что одно из поставленных заданий – очень нелюбимо ребенком, тогда то, что вы наметили, покажется ему более легким, нежели оставшееся.
Когда ребенок выполнит какую-либо работу по дому – обязательно отмечайте это, только не хваля его напрямую, а подчеркивая, что вам было гораздо проще справиться с уборкой, например, так как не пришлось складывать его игрушки и застилать постель. Либо невзначай скажите, что в комнате стало красиво и уютно, после того, как вы С НИМ поубирали – ребенок поймет, что туда вложена и его работа, что ему будет очень приятно, и послужит стимулом к дальнейшим «подвигам».
Устраивайте «соревнования». Выделите ребенку посильный объем работы и параллельно с ним – выполняйте свою (работа должна иметь в итоге «видимый результат»), но не забывайте немного «поддаваться малышу», иначе он расстроится и потеряет всякий интерес.
Хорошо помогает ваша «беспомощность». Попробуйте сказать: «Сынок, я не умею складывать домино, я так пытаюсь и так - никак не получается», «сынок, а где лежали мячи? они у меня все время выпадают из рук, может у тебя получится собрать эти непослушные мячи» и т.д.
Когда ребенок у бабушки в деревне – это, зачастую, хороший момент для вовлечения ребенка в общую домашнюю работу. А если детей двое – трое, еще лучше. В деревне, когда есть свое хозяйство скучать не приходится. В общей атмосфере занятости ребенку тоже можно выделить посильную работу как то: собрать зелень с грядки к обеду, выпасать гусей (делают обычно детки это с радостью и гордостью), чуть старшим – можно предложить собирать огурцы, помидоры с грядки, сортировать картофель по размеру (это им особенно нравится, так как часто попадаются экземпляры необычной формы и от этого процесс становится еще более интересным).
Замечательно, если есть возможность завести «персональную грядку» ребенка, вместе с ним посадив там всякую огородную мелочь. Деткам нравится наблюдать, как посаженное ими (самостоятельно или с помощью родителей, тут уж зависит от возраста), постепенно прорастает, зеленеет, оформляется в настоящий кустик петрушки, лука и т д. Что именно садить – особого значения не имеет – тут уж выбор за детьми, главное, чтоб им – нравилось.
Хорошо посадить вместе с малышом дерево, доверяя при этом выбрать место (из уже намеченных вами), придержать сажанец, поливать деревце. Ребенок с гордостью будет следить за тем, как оно растет, и если оно посажено на даче или у бабушки, то, приезжая туда каждый раз, малыш будет радоваться тому, как быстро вырастает «его деревце».
Так же благоприятный момент для привития навыков «помогания маме» - рождение еще одного ребенка в семье. Найти варианты посильной помощи в уходе за маленьким ребенком можно всегда. В зависимости от возраста младшего ребенка и от разницы в возрасте между детьми. Это может быть как почетная должность выбрать подгузник для малыша (особенно если они – с разными картинками), принести игрушку или помочь одеть ребенка, присмотреть за малышом, пока мама отойдет на минутку, не забывая при этом подчеркивать, что без старшего маме было бы гораздо тяжелее справляться. При этом у ребенка откладывается в сознании, что он помогает маме, появляется ответственность за братика-сестричку и остается меньше места для ревности.
Способов приучить ребенка помогать родителям и друг другу немало, но есть одно условие, которое должно соблюдаться для того, чтоб ребенок вырос хорошим помощником: в среде обитания малыша должна царить атмосфера доброты, уважения друг к другу и взаимопомощи. Ребенок копирует поведение взрослых, поэтому, когда папа помогает маме, мама помогает бабушке и это в семье – естественно, малыша легче будет научить трудиться и помогать как родителям, так и братикам – сестричкам. И, конечно, совместная активная деятельность, заинтересованность, и ощущение принесенной пользы помогут малышу полюбить труд.
И помните, труд малышу должен быть в радость – если видите, что ребенок устал, дайте ему отдохнуть.
