Кризис 7-ми лет

Кризис 7-ми лет связан с появлением новой «внутренней позиции», которая выражает новый уровень самосознания и рефлексии ребенка. Меняется и среда, и отношение ребенка к среде. Возрастает уровень запросов к самому себе, к собственному успеху, положению, появляется уважение к себе. Происходит активное формирование самооценки. Это период рождения социального «Я» ребенка. Углубление самосознания приводит к переоценке ценностей, к изменению конфигурации и соотношения потребностей и побуждений. То, что каким-то образом относится к учебной деятельности (прежде всего это отметки), оказывается более ценным, все остальное — второстепенно.

Ребенок начинает манерничать, капризничать; появляются нарочитость, вертлявость, баловство, несерьезность, игра в детство, паясничание, клоунада в противовес непосредственности и наивности, которые были присущи дошкольнику, требования немедленно купить игрушку, непослушание.

Кризису 7-ми лет присуще так называемое семизвездие кризиса.

1.    Утрата непосредственности.

2.    Смена основных переживаний ребенка.

3.    Обобщение переживаний.

4.    Перестройка потребностей, побуждений, переоценка ценностей.

5.    Новое отношение ребенка к среде.

6. Обобщенное отношение к самому себе.

7.    Обобщенное отношение к окружающим (родителям, учителям, сверстникам).