Кризис 13 лет

Подростковый возраст разделяется на младший и старший кризисом 13 лет. Хотя как по сути, так и по характеру происходящих в этом возрасте перемен подростковый возраст в целом является кризисным.

Кризис 13 лет протекает со свойственной любому кризису симптоматикой: взрыв непослушания, грубость, немотивированное противостояние взрослым, негативизм по отношению к учителям, трагическое переживание. Ситуации невключенности в группу сверстников, надежда на неопределенное светлое будущее, бравада своей независимостью, приверженностью материальным интересам. Вместе с тем подростку присущи и переживания, которые носят исключительно положительный характер, — это переживания, связанные с самореализацией, активной работой по развитию собственной личности. многие подростки пишут стихи о неразделенных чувствах или о неприятии окружающего мира, смотрят мелодрамы или или фильмы ужастики. Подростки то открыты всему миру, то закрываются в своем мире. Такая смена интересов и поведения нормальна для этого возрастного периода.

Изменившаяся система мотивов и переживаний провоцирует разного рода патологические реакции. Известно, что среди подростков наблюдается рост психопатий, переходящих в нарушения поведения, неврозы, шизофрению. Поведение 13-летних беспорядочно и неустойчиво.

Под темпераментом следует понимать индивидуальные своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, которые одинаково проявляются в разнообразной деятельности независимо от содержания, целей, мотивов остаются постоянными в зрелом возрасте и в своей взаимной связи характеризуют вид темперамента.

Традиционно выделяют четыре типа темперамента: холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик.

В самом общем виде можно дать следующие характеристики типов темперамента:

Холерик

Пониженная чувствительность. Высокая отзывчивость (на стимулы извне) и высокая активность с преобладанием реактивности. Повышенная эмоциональная возбудимость. Ускоренный темп реакций.

Сангвиник

Пониженная чувствительность. Высокая отзывчивость на стимулы извне, высокая активность, уравновешенность. Повышенная эмоциональная возбудимость. Ускоренный темп реакций.

Флегматик

Пониженная чувствительность. Низкая реактивность и высокая активность. Инертность. Преимущественная ориентация на свой внутренний мир. Пониженная эмоциональная возбудимость. Замедленный темп реакций.

Меланхолик

Повышенная чувствительность. Невысокая реактивность и активность. Инертность. Повышенная возбудимость. Депрессивный характер эмоций. Замедленный темп реакций.

Динамика отмеченных выше изменений от рождения до наступления зрелости неравномерна, границы отдельных возрастных периодов нерезки, переходят друг в друга, однако отличия и особенности имеются на каждом этапе нервно-психического и физического развития ребенка. Так, смертность от различных причин в периоде новорожденности во много раз выше, чем в грудном возрасте; еще ниже в раннем детском и школьном возрасте. Кроме того, акселерация— быстрое физическое развитие — предполагает отставание нервно-психического развития ребенка, что создает определенные трудности в воспитании и общении. Полноценное нервно-психическое развитие обусловливает вхождение во взрослую жизнь, человеческое общество.

P.S. C подростком трудно находить общий язык, но у вас могут быть общие интересы, например, смотреть фильмы онлайн бесплатно новинки. Вы всегда можете найти фильмы, которые будет интересно смотреть всем членам семьи.