«Кручусь, как белка в колесе», — сетуют иной раз родители, оправдываясь, что им не хватает времени на общение с ребенком. Когда найти время, а главное, чем заняться с ребенком дома, когда ежедневно наваливается куча хлопот?

Развитие речи ребенка 3-4 лет идет «семимильными шагами». Выразительность речи 3-х летнего ребенка отличается разнообразием громкости и тона. Его словарный запас составляет уже более 200 слов. Речь становится более понятной и трехлетка уже может вести простую беседу. Ошибки в грамматике и произношении еще сохраняются. Ребенок не очень понимает прошедшее и будущее время и говорит в основном в настоящем времени о себе и окружающем мире. Эти понятия он хорошо осваивает на пятом году жизни, когда уже может достаточно связно рассказывать о прошлом и будущем, хотя и не до конца прослеживает временную перспективу.

Родители часто встают в тупик, не зная, какими способами утихомирить своего растормозившегося ребенка, как научить его усидчивости и сосредоточенности. Взрослым следует учитывать, что не смотря на свою «шустрость», гиперактивные дети часто имеют заниженную самооценку, так как им приходится слышать постоянные одергивания, типа: «Прекрати сейчас же!» и т.п. Такие дети редко доводят начатое дело до конца и поэтому не получают удовлетворения от игры, чтения, рисования, конструирования. Накопленная неудовлетворенность часто выплескивается в бурных эмоциональных реакциях. Специалисты заметили, что гиперактивный ребенок на самом деле может неплохо контролировать себя, свои действия, если его этому научить.

Что такое мелкая моторика? Простым языком это можно объяснить, как выполнение мелких и точных движений кистями и пальцами рук. Развитие мелкой моторики у детей происходит благодаря нервной, мышечной, костной системам организма и органам чувств. Все они взаимосвязаны, и развитие одной – дает толчок к развитию другой. Мы можем говорить о взаимосвязанном развитии мелких движений, органов слуха, зрения, осязания, тактильных ощущений и др.