Логика — это не мыслительная операция, о которых мы говорили выше, логика в переводе с древнегреческого — это искусство рассуждать. Безусловно, при формулировании практически всех заданий, направленных на развитие какой-либо стороны мышления, мы говорили о том, что необходимо рассуждать, объяснять то или иной ответ, но хочется еще раз остановиться на искусстве построения рассуждений. Поэтому вот еще несколько заданий.

«Разложи по порядку»

Для данного упражнения необходимы серии сюжетных картинок. Картинки выкладываются перед ребенком в произвольном порядке. Задача — разложить их в правильной последовательности и объяснить, почему именно такой должен быть порядок. Можно также попросить ребенка составить рассказ по рисункам.

«Что случилось?»

Попросите ребенка порассуждать, что случилось перед тем, как произошли следующие события. Вариантов может быть несколько, как персонаж попал в данную ситуацию, когда нам о нем говорится.

•    Бабочка села на цветок.

•    Вдоль дороги быстро бежал ручеек.

•    Катя встала с дивана.

•    Кошка запрыгнула на дерево.

•    Мама строго посмотрела на сына.

•    По дорожке катится мячик.

•    Птенец вылетел из гнезда.

•    Света задорно рассмеялась.

•    Собака громко залаяла и побежала.

•    Яблоко упало с дерева.

«Логические задачки»

Предложите ребенку порешать задачки, в которых нет цифр. При решении следите, как он рассуждает. Начинайте с того, что несколько задачек решите вместе. Если ребенок будет ошибаться или затруднится рассуждать, помогите построить логическую связку верно. Можно использовать наглядный материал или рисунки.

1.    Если Петя выше Вани, то кто из мальчиков ниже? (Ваня ниже).

2.    Таня вышла из дома раньше Кристины. Кто вышел из дома позже? (Кристина вышла позже).

3.    Ира младше Толи. Кто из них старше? (Толя старше).

4.    Сестра старше брата. Кто из них старше? (Сестра старше).

5.    Слон больше лисы. Кто больше? (Слон больше).

6.    Чего в продуктовом магазине больше — хлеба или продуктов? (Продуктов больше).

7.    Чего на лугу больше — цветов или ромашек? (Цветов больше).

8.    Чего зимой больше — снежинок или сугробов? (Снежинок больше).

9.    Чего в обувном магазине меньше — ботинок или обуви? (Ботинок меньше).

10.    Чего у тебя больше — кукол (машинок) или игрушек? (Больше игрушек).

11.    Катя, Ира и Маша любят разные сладости — мороженое, торты и конфеты. Катя не любит мороженое и торты. Ира не любит торты и конфеты. Маша не любит мороженое и конфеты. Кто что любит? (Катя — конфеты, Ира — мороженое, Маша — торты).

12.    Катя выше Иры. Ира ниже Маши. Кто ниже всех? (Ира ниже всех).

13.    Машина подъехала к светофору. На светофоре горел не верхний сигнал, и сигнал не цвета солнца. Какой сигнал горел на светофоре? (Зеленый сигнал).

14.    На поляне растет три дерева: ель, сосна и береза. Заяц сидит не под хвойным деревом. Под каким деревом сидит заяц? (Под березой).

15.    У Маши есть мячик, скакалка и обруч. Она играет с тем, что не круглой формы. С чем играет Маша? (Со скакалкой).

16.    На столе лежали зеленый и красный кубики, и зеленое яблоко. Таня подошла к столу и взяла что-то не зеленое. Что взяла Таня? (Красный кубик).

17.    Ежик нашел в саду зеленое яблоко и красную грушу. Ежик съел не желтый фрукт. Что съел ежик? (Ежик съел яблоко).

18.    У бабушки в корзине лежат сливы, яблоки и груши. Она решила сделать пирог с теми плодами, внутри которых косточка. С чем решила сделать пирог бабушка? (Со сливами).

19.    По дороге едут автобус, грузовик и легковая машина. В каком транспортном средстве едет Матвей, если известно, что он едет не в грузовом автомобиле.

20.    На подоконнике сидят три кошки — рыжая, черная и серая. Первая и последняя не рыжая, первая черная. В каком порядке сидят кошки? (Черная, рыжая, серая).

21.    Катя стала играть с куклой после того, как закончила рисовать. Что сначала делала Катя, рисовала или играла с куклой?

22.    Рома сделал уроки и пошел гулять. Что сделал Рома позже?

23.    Кошка поела, после того как поиграла с фантиком. Что сначала делала кошка?

24.    Бабочка летала над лугом, после чего села на цветок. Что сначала делала бабочка?

25.    Пошел дождь. В небе появилась радуга. Что случилось раньше, пошел дождь или появилась радуга?

26.    Верно ли? Если неверно, укажи, где ошибка:

• Некоторые девочки носят длинные волосы. Таня — девочка. Значит у Тани длинные волосы.
• Все рыбы умеют плавать. Щука — это рыба. Значит, щука умеет плавать.
• Все кошки умеют мяукать. Петя Иванов тоже умеет мяукать. Значит Петя Иванов кошка.
• Все дети имеют право на получение образования. Маша — ребенок. Значит, Маша имеет право на получение образования.
• Все сказки нельзя прочесть за один день. «Колобок» — это сказка. Сказку «Колобок» нельзя прочесть за один день.