Развитие мышления. Часть 6
Анализ
Анализ — это разделение целого на составляющие части, детали. Данная операция неразрывно связана со следующей операцией синтеза, соединения частей в единое целое.
«Сложи кубики, как на картинке»
В магазинах продаются готовые кубики, подходящие к этому заданию, — это игра «Сложи квадрат» или, по-другому, кубики Никитиных. Можно купить предлагаемые игрушки, там уже есть готовые варианты заданий. Можно сделать нужное пособие самим, обклеив любые имеющие в доме кубики цветной бумагой основных цветов.
Суть задания в следующем: ребенку необходимо по имеющемуся образцу собрать точно такой же рисунок из кубиков. Первый вариант более простой, так как в нем указаны границы того или иного цвета, кубика. Второй вариант более сложный, так как ребенку нужно самому определить, из каких деталей необходимо составить рисунок.
В данных заданиях зрительная информация сначала анализируется — разбивается на части, а затем синтезируется — собирается в новый образ. Еще более сложным вариантом будет являться наличие диагонально закрашенных частей в образце при условии, что на кубиках также имеются такие стороны.
Можно обойтись и без кубиков вовсе, выполнив элементы, из которых ребенок будет собирать рисунок, из цветного картона. Например, вырежьте квадрат из картона и разрежьте его напополам по диагонали так, чтобы у вас получились треугольники, которые ребенку нужно будет соединить и получить квадрат. Дальше усложняйте задания. Например. возьмите любую открытку с крупным рисунком и разрежьте ее на 4 части, потом на 6, потом разрежьте на части неправильной геометрической формы. Таки пазлы очень нравятся детям.
«Что без чего не обойдется?»
Вы зачитываете ребенку ряд слов, из которых нужно выбрать только те, без которых главный предмет обойтись никак не сможет. Попросите ребенка, чтобы каждый свой ответ он подробно объяснял, рассказывал, почему он так считает. Если ребенок затрудняется с ответами, обязательно помогите ему, порассуждайте вместе.
Примерные задания:
• Кошка (бантик, шерсть, лапы, усы, уши).
• Снеговик (снег, мороз, зима, ведро).
• Корабль (палуба, якорь, вода, пассажиры).
• Книга (страницы, буквы, закладка, обложка).
• Компьютер (игры, монитор, мышь, клавиатура).
• Рыба (вода, плавники, еда, рыбак).
• Цветок (бабочка, солнце, вода, земля).
• Варенье (ягоды, сахар, огонь, пчелы).
• Мед (банка, пчелы, цветы, улей, солнце).
«Что из чего состоит?»
Попросите ребенка перечислить, как можно подробнее, из чего состоит то или иной предмет. Если вы дадите малышу возможность опираться на конкретный предмет, то ему будет легче, если образ придется удерживать в уме, то сложнее. Например, на прогулке вы можете спросить, из каких частей состоит дерево. Ребенок будет его видеть и сможет перечислить — из коры, веток, ствола, корней, листвы. Если же вы, находясь там же, на улице, спросите, из чего состоит книга, ребенку, скорее всего, будет труднее, так как он ее не будет видеть и ему придется держать ее образ в памяти, чтобы назвать обложку, страницы, корешок.
Другие игры и задания на развитие мышления читайте на следующей странице.
