Диагностика способностей ребенка

Наверное, многие из вас, как и я, не раз мечтали, как было бы хорошо, если бы была возможность точно знать, в чем можно проявить себя, чтобы стать успешным, удачливым, знаменитым. Мы хотим этого для себя, своих любимых, своих детей, а в реальности долгие годы выбираем, в какой же области применить свои силы.

К сожалению, наука пока не имеет возможности определять наши склонности и таланты, и нам остается лишь наблюдать и прислушиваться к некоему «внутреннему голосу». Но с нами, взрослыми, проще: мы многое знаем, понимаем, можем оценить, а вот как быть с детьми? Ребенку нужно помогать в поиске себя. И это в определенной степени в наших силах.

Прежде всего, стоит помнить и понимать, что чтобы способности проявили себя, ребенку нужно многое попробовать сделать. Подумайте, откуда мы узнаем, что малыш — будущий великолепный футболист, если никогда не будем давать ему мяч, боясь, что он упадет и разобьет колено? Как мы разглядим замечательного барабанщика, если не выносим шума и будем запрещать выстукивать ритмы? В конце концов, как мы сможем вырастить блестящего дипломата, если все время будем одергивать и не давать возможности рассуждать, убеждать нас в чем-то? То есть одно из важных условий в поиске способностей — в жизни человеку нужно многое попробовать. Конечно, будут области, где, скорее всего, и пробовать особо ничего не придется, ведь ребенок сам может наотрез отказаться от чего-то, следуя своим ощущениям. Думаю, настаивать в этом случае не нужно. Во-вторых, внимательно наблюдайте за ребенком, что у него получается лучше, в чем он на голову выше сверстников, что ему нравится, и даже если встречаются какие-то трудности, он все равно готов добиваться, превозмогать себя. Ну и, конечно, юному человеку необходима вера в собственные силы. Помогите ему найти то дело, которое ему понравится, увлечет его.

Чтобы было легче наблюдать и размышлять над способностями ребенка, предлагаю вам анкету, созданную на основе диагностических методик психолога А.И. Савенкова, занимающегося исследованием одаренности детей.

Перед вами 12 блоков утверждений. Оцените в баллах, насколько то или иное утверждение соответствует вашему ребенку. В каждом блоке сосчитайте сумму. Способности, набравшие наиболее высокий балл, проявляются у вашего ребенка наиболее ярко, те, что набрали наименьший, — возможно не проявляются вовсе. Отмечая баллы, старайтесь опираться и на мнение ребенка в том числе, ведь только он сможет сказать, что ему нравится, а что нет, что он любит, а что терпеть не может или терпит, чтобы не обидеть вас.

•    +2 балла, проявляется часто, ярко выражено.

•    +1 балл, проявляется не всегда, менее ярко.

•    0 баллов — когда как.

•    -1 балл — чаще не нравится, чем нравится.

•    -2 балла — качество, умение не выражено, деятельность не нравится ребенка вовсе.

Если по результатам заполнения анкеты прийти к какому-либо выводу не удается, возможно, нужно просто продолжать искать себя, а для этого нужно пробовать и пробовать.

Способности к научной деятельности

1    Любит учиться, узнавать что-то новое                   
2    Все схватывает на лету                   
3    Знает многое о том, чего большая часть сверстников не знает
4    Быстро запоминает информацию, при запоминании практически не пользуется «зазубриванием»
5    Обгоняет своих сверстников в интеллектуальном развитии
6    Очень любознателен, области интересов различны
7    Часто затевает создание собственных «проектов», что-то придумывает, конструирует, разрабатывает
8    Умеет самостоятельно делать выводы, может обобщать ту или иную информацию
9    Много времени проводит за справочниками, детскими энциклопедиями, интересуется книгами, статьями для более старших детей
10    Пробует новые способы решений, при неудачах не отказывается от решения задачи, а наоборот пытается добиться поставленной цели
    Сумма

Интеллектуальные способности

1    Рассудителен, хорошо, четко формулирует свои мысли                   
2    Обладает хорошо развитым мышлением, умеет устанавливать причинно-следственные связи между явлениями и событиями, анализирует информацию       
3    Обладает большим словарным запасом, который явно превышает объем словарного запаса сверстников   
4    Любит решать сложные задачи, требующие значительного умственного усилия для нахождения ответа
5    Любознателен, задает много вопросов, интересуется многими областями знаний
6    Обладает оригинальным мышлением
7    Свободно оперирует в речи абстрактными понятиями
8    Способен к логическим рассуждениям
9    Наблюдателен, подмечает ту сторону вещей, которая не доступна другим
10    Обладает хорошей памятью
    Сумма

Способности к спорту

1    Энергичен, подвижен, ловок                   
2    Любит заниматься спортом в школе, детском саду, секции                   
3    Вынослив, спокойно переносит длительные физические нагрузки (поход)                   
4    Может с удовольствием долго играть в подвижные игры                   
5    Физически более вынослив, чем сверстники                   
6    Движется легко, имеет хорошую координацию                   
7    В спортивных играх часто выигрывает у сверстников                   
8    При отсутствии организованных физических нагрузок дома превращается в «маленький ураган»
9    Для него важно участвовать в различных физических занятиях
10    Любимое время препровождение — любые спортивные игры (футбол, волейбол, теннис...)
    Сумма

Коммуникативные способности

1    Помогает другим людям                   
2    Размышляет над судьбами окружающих людей, персонажей книг, сказок, фильмов                   
3    Испытывает удовольствие от общения с окружающими его людьми                   
4    Спокойно чувствует себя в обществе мало знакомых ему детей или взрослых                   
5    Не стесняется задавать вопросы на интересующие его темы                   
6    Способен сочувствовать                   
7    Обладает богатой мимикой, пантомимикой, правильно пользуется ими в общении                   
8    Обладает даром убеждения                   
9    Может свободно изъясняться на различные темы                   
10    Обладает запасом коммуникативных программ                   
    Сумма                   

Организаторские способности

1    Любит брать на себя роль организатора совместной деятельности сверстников
2    Проявляет себя как инициативный ребенок                   
3    На пути к совместной с кем-то цели настойчив                   
4    Может придумать и организовать игру, распределить роли игроков                   
5    Уверен и спокоен в кругу мало знакомых ему людей                   
6    Активен в общении со сверстниками                   
7    Хорошо понимает, чувствует других людей, причины их поступков, слов. Понимает недосказанное                   
8    Может быть на себя ответственность                   
9    Способен убеждать других людей                   
10    Другие дети признают его лидерские позиции                   
    Сумма                   

Способности к математике

1    Любит играть в шахматы или шашки                   
2    Преуспевает в решении задач с подвохом                   
3    Интересуется разгадыванием различных математических головоломок                   
4    Решает трудные для своего возраста математические задачи                   
5    В деятельности организован, самостоятелен, целеустремлен                   
6    Легко воспринимает и запоминает математический материал   
7    Проявляет интерес к вычислениям, измерениям, упорядочиванию предметов                   
8    Достаточно рано овладел математическими навыками                   
9    Проявляет интерес к изучению математики                   
10    Проявляет понимание математических отношений, взаимосвязей                   
    Сумма                   

Технические и конструкторские способности

1    Любит копаться в каких-либо механизмах и приборах                   
2    Ломает игрушки, чтобы посмотреть, как они устроены изнутри                   
3    Пытается «починить» различные приборы, механизмы                   
4    Составляет различные технические «проекты»                   
5    Интересуется различными техническими открытиями, изобретениями                   
6    Рисует чертежи, схемы, планы                   
7    Интересуется механизмами, машинами                   
8    Ловок и обладает хорошей ручной умелостью                   
9    Физически развит, вынослив                   
10    Интересуется книгами и статьями о создании новых машин, механизмов                   
    Сумма   

Артистические способности

1    Наслаждается, играя на сцене, участвуя в инсценировках, детских утренниках, концертах                   
2    Любит участвовать в художественной самодеятельности                   
3    Любит и умеет хорошо читать стихи, петь песни со сцены                   
4    Легко входит в роль какого-либо персонажа                   
5    Способен пользуясь различными приемами изображать персонажа спектакля                   
6    Может вызвать у других людей различные эмоциональные переживания                   
7    Любит игры-драматизации                   
8    Может и умеет предавать чувства через мимику, пантомимику                   
9    Проявляет интерес к актерской игре                   
10    На сцене чувствует себя легко и уверенно                   
    Сумма                   

Музыкальные способности

1    Понимает и реагирует на характер музыки                   
2    Любит слушать музыку и ритмично танцевать под нее                   
3    Проявляет интерес к музыкальным занятиям                   
4    Изъявляет желание ходить на концерты                   
5    Любит слушать различные музыкальные записи                   
6    В пении и музыке может выражать свои чувства, настроение                   
7    Хорошо поет. Обладает хорошим слухом и голосом                   
8    При помощи пения или игры на музыкальном инструменте может передавать различные чувства                   
9    Хорошо играет на каком-нибудь инструменте                   
10    Сочиняет собственные мелодии, песни                   
    Сумма                   

Художественные способности

1    Хочет заниматься в изостудии                   
2    Любит рисовать различными способами (кистью, мелками, карандашами)                   
3    Любит рисовать сам и наблюдать, как это делают другие                   
4    Его работы насыщены деталями, разнообразны, продуманы                   
5    Может создавать рисунок, как по задумке, так и с опорой на конкретные предметы                   
6    Чувствует цвет, композицию, светотени                   
7    Использует различные материалы в работах                   
8    Интересуется предметами искусства                   
9    Любит работать с глиной, пластилином. Может создавать трехмерные модели                   
10    В свободное время любит рисовать, лепить. Когда переживает о чем-то, для передачи чувств рисует                   
    Сумма   

Литературные способности

1    Любит сочинять стихи или рассказы                   
2    Любит рассказывать о том, что видел, слышал                   
3    Любит слушать истории, сказки, рассказы                   
4    Может рассказывать, придерживаясь только основных деталей                   
5    Склонен к фантазированию при описании тех или иных событий                   
6    При необходимости может строить четкий, последовательный рассказ с большим количеством подробностей, не сбиваясь с основной линии повествования                   
7    При изложении мыслей последователен                   
8    Может описывать чувства и эмоции людей                   
9    Стремиться научиться читать, писать или уже делает это                   
10    Может понять и описать основные характеристики людей                   
    Сумма                   

Творческие способности

1    Может предложить множество различных идей                   
2    Обладает оригинальным мышлением, способен найти необычный, но реальный ответ, решение на поставленный вопрос                   
3    Любит пробовать новые решения, способы в достижении поставленных задач   
4    Способен заниматься разработкой идей, как своих, так и предложенных другими.                   
5    Способен мыслить быстро, выдавая решения за минимальный отрезок времени                   
6    Способен видеть необычное в обыденном                   
7    Продуктивен в различных областях связанных с созданием чего-то нового                   
8    С раннего детства изобретателен в вариантах использования тех или иных предметов                   
9    Натура увлекающаяся                   
10    Не боится нового, способен повторять попытки снова и снова на пути к цели                   
    Сумма