Каждый родитель, так или иначе, берет на себя роль кормчего в жизни ребенка. Часто подсказки по жизни смешиваются с оценкой его действий. В общем случае это необходимость, иначе как ребенок узнает, что хорошо, а что плохо. Но привычка оценивать часто превращает воспитание в морализаторство.

Знакомы ли вам следующие фразы?

— Не успел добежать до горшка! Ай-ай-ай!

— Отдай девочке игрушку! Брать чужое нехорошо!

— Перестань драться, хорошие мальчики (девочки) так не поступают!

— Отпусти кошку! А если я тебя за хвост буду дергать?

— Опять двойка? Ну что мне с тобой делать?

— Слезай с дерева! Это парк, а не зоопарк!

— Почему не вымыл посуду?! Лентяй!…

— В поход с ночевкой?! Лежать на холодной земле, пить втихаря водку, валяться в обнимку с одноклассниками (-цами)??? Нет уж!

— Маша?! Маша, ты куришь???!!!

— Какой еще худграф? Мы с тобой говорили о поступлении на экономический.

— Учиться в другой город? Ну, знаешь, это до добра не доведет…

Кажется, где-то в этом процессе надо остановиться. Жаль, что увлекшись процессом «воспитания», взрослые часто забывают о том, что не всегда их советы действительно нужны. Где эта граница?

А граница очень простая: если своей оценкой вы сообщаете ребенку новую для него информацию (это неудобно, другим это мешает, у нас так принято и т.п.), то оценка выполняет свою воспитательную функцию. Это действительно подсказка. Но если подросток курит, то бессмысленно сообщать ему, что это вредно. В нашем обществе все знают, что это вредно, и часть, тем не менее, продолжает. Любые попытки наставить на путь истинный будут чистой воды морализаторством и вряд ли от этого подросток бросит свои эксперименты с табаком, скорее просто будет более грамотно шифроваться. Лучше направить свой педагогический талант на то, чтобы узнать, какие мотивы им движут и попытаться сохранить хорошие отношения, чем превращаться в громовержца.

Конечно, для этого требуется немалое самообладание, но на то ведь мы и взрослые, правда?