Согласно современным исследованиям формирование мозга к 3 годам завершено на 80%! Изучение детской физиологии и психологии показало, что ключ к развитию всех способностей ребенка – это его личный опыт познания в первые годы жизни. Ни один ребенок не рождается гением, и ни один – «дураком». Не означает ли это, что вся образовательная система должна направить свои усилия на раннее развитие и воспитание?
Впечатления раннего детства определяют дальнейший образ мыслей и действий ребенка. У раннего развития детей не должно быть целью воспитание гениев! Единственная цель - дать ребенку такое образование, чтобы он имел глубокий и гибкий ум, здоровое тело, сделать его смышленым и социально развитым, создать условия для раскрытия всех творческих способностей, научить любить окружающий мир.Для этого можно заниматься развитием ребенка самостоятельно, предварительно прочитав соответствующую литературу, можно показывать ребенку развивающие мультфильмы или карточки Домана, а можно выбрать один из центров раннего развития, где с ее ребенком будут работать профессионалы.
«Прежде чем воспитывать детей, нужно воспитать родителей!» Масару Ибука.
Мать, которая является первым и главным учителем своего ребенка, должна освоить основы педагогики, психологии и валеологии. Но для этого совсем не обязательно получать все эти три высших образования, а достаточно прийти в центр раннего развития на занятия.
Педагоги школы раннего развития являются одновременно и учителями, и психологами, и консультантами по здоровью. На занятиях мамы не только учатся правильно играть с малышом, развивая его, а и всегда могут получить ответы на интересующие вопросы, получить консультации по всем направлениям здоровья, узнать для себя много нового и полезного. Благодаря этим знаниям мама может изменить к лучшему не только будущее малыша, а еще и всей семьи в целом.
В одних детских центрах наибольшее внимание уделяется развитию интеллекта ребенка, в других – эмоциональному и творческому развитию, в третьих – создаются условия для раскрытия и реализации всех возможностей. Каждая мама выбирает центр, соответствующий ее видению раннего развития.
Интерес – лучшее побуждение
Лучший педагогический метод – вызвать интерес ребенка к предмету обучения. Например, вместо того чтобы учить ребенка считать, лучше заинтересовать его цифрами. Другими словами, нужно подготовить малыша к обучению. Любопытство ребенка – важное условие познания им мира, совершенно необходимое ребенку для умственного и интеллектуального развития.
Детское воображение и фантазии развивают творческие способности
Что такое творчество? Трудно дать точное определение. В моем понимании, творчество – это свободный полет воображения и обостренная интуиция, которые через субъективное эмоциональное восприятие человека выливаются в открытия. Все это уходит корнями в раннее детство. Не пресекайте и не ограничивайте полет детских фантазий, а лучше помогите ребенку научиться их реализовывать. Дайте в руки карандаш как можно раньше, положите лист бумаги, ребенок прочертит несколько линий или порвет бумагу. Для вас это просто каракули и ничего не значащие действия, а для ребенка это процесс самовыражения.
Музыкальная гармония лучше всего усваивается в раннем детстве
Совершенный слух уже нельзя выработать у взрослого человека, но еще возможно – у маленького ребенка. Даже у родителей без музыкального слуха может вырасти очень музыкальный малыш, если дать ему как можно раньше правильное музыкальное образование. По наблюдениям, раннее музыкальное образование положительно отразится и на внешности ребенка.
Физические упражнения стимулируют развитие интеллекта
Занятия физическими упражнениями необходимы ребенку не только для укрепления и развития мышц, костей, внутренних органов, а и для развития интеллекта. Основные двигательные навыки нужно тренировать с младенчества, так как у ребенка мозг не развивается отдельно от тела: умственное развитие происходит одновременно с физическим и сенсорным.
Любовь к миру – любовь к себе
Любить себя – очень важно. Это знает каждый взрослый. Важно донести до ребенка то, что он – неотъемлемая часть этого мира. Если он будет любить мир, то мир будет любить его. Когда ребенок чувствует себя добрым, отзывчивым, любящим – он больше любит себя. У таких детей не развиваются комплексы. Поэтому научите ребенка любить мир! Возьмите на улицу кусок хлеба и покормите вместе с ребенком птиц; объясните, что, пнув ногой котенка, ребенок причинит ему боль и т.д.
Возможно, многое из моих высказываний выглядят для вас неоднозначно. Кто-то решит, что я преувеличиваю роль раннего развития ребенка в его дальнейшей жизни. Но я все-таки надеюсь, что эта статья призовет людей что-то изменить в мире, привлечет интерес к проблеме раннего развития ребенка, особенно до трехлетнего возраста. Я верю, что этот материал – мой первый шаг на пути к этой цели.
Главное - развить в ребенке его безграничные потенциальные возможности, чтобы больше стало радости в его жизни и в мире!