Все мы думаем, что те, кто учится на двойки, это неусидчивые вертлявые дети. А вот тихони – они все учатся только на 4 и 5! На самом деле выяснили, что все совсем наоборот. Стеснительный ребенок хуже идет на контакт с учителями, меньше участвует в общественной жизни класса и с трудом усваивает материал.

«Современные дети не хотят учиться» – это можно услышать очень часто от родителей и учителей. И это не удивительно, потому что большинство семей имеют возможность «помогать» учиться ребенку. Некоторые родители буквально учатся за своего ребенка. Они проверяют и контролируют домашнее задание, часто даже делают его вместе стоя возле ребенка, собирают и проверяют портфель. И многие родители уверены, если ребенок будет хорошо учиться в школе, то вся его дальнейшая жизнь будет обеспеченной и счастливой. В чем-то они будут правы, но не во всем, потому что важны не только оценки по всем предметам, но и те навыки, чувства и умения которые у него останутся на всю жизнь после окончания школы.

У любого процесса есть свои положительные и отрицательные стороны. Получение школьного образования – неизбежный этап в жизни каждого человека, и часто получение знаний отягощается менее приятными и полезными вещами. Сейчас много говорят о вреде и ненужности стандартного школьного обучения, приводя такие аргументы как подавление индивидуальности детей, ограниченная возможность самовыражения, межличностные конфликты. Есть ли доля истины в этих утверждениях? В каком-то смысле да, так как в школе ребёнок может приобрести различные комплексы, с которыми ему придётся идти в дальнейшем по жизни.

Потеря интереса к учебе — это сигнал о серьезной проблеме, решение которой не должно ограничиваться обвинениями ребенка: «Ты ничем не интересуешься, кроме телевизора, компьютера, игрушек. Тебе ничего не нужно! Кем ты вырастешь, если у тебя нет желания учиться?» и т.д. В потере интереса к учебе ребенок никогда не виноват. Это либо следствие его переутомления, или отсутствие индивидуального подхода учителя к нему, страх перед неудачами, ошибками, невозможностью соответствовать ожиданиям взрослых и т.п. А объяснить, что затрагивает или обижает ваших детей, что мешает им хорошо учиться, они еще не могут. Нотациями, нареканиями, обвинениями, наказаниями вы интерес к обучению не вернете, а только еще больше усилите нежелание учиться. Чтобы избежать этого, нужно стараться сделать так, чтобы ребенку было эмоционально приятно учиться.