Уроки рисования. 5 занятие

Задачи. Развивать наблюдательность, эмоционально реагировать на красоту осенних цветов. Учить детей приемам рисования растительных форм, развивать чувство цвета.

Материалы. Гуашевые краски, кисти № 8-12, бумага альбомного формата с контурным изображением цветов разной формы. Банки с водой, салфетки для кистей. Мольберт, картинки, репродукции натюрмортов.

Предварительная работа. Ознакомление детей с цветами на участке детского сада. Рассматривание репродукций натюрмортов, картин, чтение стихов, пение песен о цветах.

Содержание занятия. Перед детьми, сидящими полукругом, воспитатель ставит на мольберт репродукцию с изображением цветов, обращает внимание на их красоту:

—    Посмотрите, какие красивые цветы нарисовал художник. У них нежные лепестки, тонкие стебельки. Цветы любят и взрослые, и дети. Цветы дарят, их берегут, ставят в вазочки, чтобы они не завяли. Ребята, а вы любите цветы? (Ответы детей.) Сегодня вы будете рисовать чудесные осенние цветы. Они выросли у нас на клумбе. Вы их берегли, охраняли, поливали. Посмотрите на эти цветы (показывает два контурных изображения). У них тонкие стебельки, листочки, лепестки. Что надо сделать, чтобы цветы стали красивыми?

—    Нарисовать, — отвечают дети.

Воспитатель берет кисточку, красную краску и в пределах контура начинает рисовать крупными мазками, закрашивая часть контура, промывает кисточку, берет желтую краску и наносит мазки. В результате сочетания двух красок получается красивый оранжевый осенний цветок.

—    Посмотрите, ребята, листья, которые вы собирали на прогулке, такого же оранжевого цвета, — говорит воспитатель и повторяет показ приемов рисования, используя другое контурное изображение и другие цвета красок.

После показа воспитатель предлагает детям выбрать цветок для рисования (листы бумаги с контурным изображением растений разных очертаний и размеров разложены на отдельном столе). Каждый ребенок имеет возможность подойти, рассмотреть их и затем выбрать для рисования. В процессе занятия детям, которые впервые пришли в детский сад, повторно показывает способы закрашивания цветов. Остальных детей следует ориентировать на самостоятельный выбор приемов рисования: одни рисуют крупными мазками, ритмично прикладывая ворс кисти на бумагу; другие — осторожно закрашивают контур. В процессе рисования воспитатель эмоционально повторяет:

—    Раз мазок, два мазок — посмотри, расцвел цветок! (Дети радуются появлению красивых осенних цветов, которые они нарисовали.)

В конце занятия все рисунки воспитатель раскладывает для того, чтобы дети увидели разнообразную цветовую гамму.

—    Какие красивые осенние цветы дети нарисовали! Свои рисунки вы можете подарить маме, папе, бабушке, дедушке. Они будут очень рады вашему подарку.

В вечернее время дети могут самостоятельно нарисовать цветы карандашами, фломастерами. Можно организовать выставку рисунков, которую дети с интересом будут рассматривать вместе с родителями.

P.S. Любое помещение преобразят и украсят натяжные потолки. Они могут быть любой расцветки и фактуры, поэтому вы можете воплотить в реальность любые свои мечты и пожелания.