Второй и третий годы жизни. Самостоятельность
Второй год жизни ребенка — это время первых проявлений его самостоятельности. Дети хотят все делать сами, без посторонней помощи, побеждать в своих желаниях. Важными предпосылками для успеха в самостоятельной деятельности являются как способности, успех и собственная ловкость, так и досада, вызванная неудачами.
Самостоятельность связана с желанием активных действий, направленных против разочарования, уменьшение которого всегда одновременно снижает агрессию. Однако необходимо отметить, что такая деятельность детей является не только унаследованной предрасположенностью, частично она «выучивается» детьми, поскольку родители, как правило, требуют от детей ее проявления по собственному хорошему образцу, с раннего возраста воодушевляют их и всегда поддерживают в учении.
По мере возрастающего стремления детей к исследованиям нервы и терпение родителей подвергаются подчас серьезному испытанию, но это ни в коем случае не должно ставить под сомнение естественные потребности. У ребенка должна быть возможность свободно передвигаться и испытывать себя.
Когда мать на кухне готовит обед, ее двухлетний сын может принимать в этом участие, помогая мыть овощи. Он также может просто играть с посудой, например помешивать ложкой в маленькой миске, имитируя действия матери.
В возрасте от 2 до 3 лет следует внимательно следить за мочеиспусканием и стулом ребенка, поскольку природная чистоплотность у него развивается лишь со временем. У каждого ребенка собственный темп развития, а пока ребенок учится бегать, не должно иметь места никакое родительское давление, и малыш сможет постепенно привыкнуть к горшку, видя ласковое поощрение. Давление в воспитании чистоплотности, если оно и присутствует, требует внимания и чуткости со стороны родителей, чтобы избежать опасности отклонений в развитии ребенка, поскольку 10% детей еще не всегда сухие по ночам в б лет, а 1% всех людей еще страдает этим и в 18 лет! Эта проблема зависит от созревания функции управления мочеотделением и не поддается преднамеренному влиянию. В такой ситуации требуется медицинская помощь, тогда как родительское давление или наказание может привести к расстройству психики ребенка.
Уже в течение первых лет жизни формируется и то, что мы называем совестью. Понятия «правильно» и «ошибочно», «справедливо» и «несправедливо», «хорошо» и «плохо» во взаимоотношениях закладываются по родительскому образцу. Родительские запреты и приказы принимаются. Каждое противодействие усваивается и приводит к чувству вины. Уже в 3-4 года некоторые дети способны действовать согласно совести. Но у ребенка, у которого сложные отношения с родителями, с которым, возможно, жестоко обращались, связанное с этой ситуацией чувство страха может сохраниться на всю жизнь.
P.S. У мам, как известно, практически не остается времени на себя. Поэтому советуем выбирать себе духи или туалетную воду в интернет-магазине. Таким образом мамы сэкономят не только деньги, но и драгоценное время.
