Уроки чтения в детском саду. 3 занятие

На этой неделе педагог делает акцент на знакомство детей со своей группой, площадкой для прогулки и зданием детского сада. Поэтому можно удачно дополнить рассказы и показы художественным словом, небольшими произведениями, раскрывающими жизнь детей в детском саду: стихи Г. Лагздынь о детском саде; В. Берестова «Мы играем», «Заяц-барабанщик»; Н. Пикулевой «Скачем на лошадке», В. Берестова «Песочница», О. Высоцкий «Детский сад».

В режимные моменты воспитатель повторяет и знакомые уже детям потешки и стихи. Главное, чтобы они звучали к месту и поддерживали эмоциональный настрой детей.

Вот некоторые из стихов:

* * *
Мы спешим. В урочный час
Добрый дом встречает нас.
Здесь любимые игрушки,
Здесь друзья и здесь подружки.
Я иду, я иду,
Брата младшего веду,
Раздеваюсь на ходу —
Много дел у нас в саду!
(Г. Лагздынь)

* * *
В коридоре шкафчики.
В них пальто и шарфики,
Туфли, шапочки, ботинки!
А на шкафчиках картинки:
Груша, яблоко, морковка,
Ежик, вишня, конь, винтовка,
Утка, заяц, помидор.
Вот какой наш коридор!
Знаю я, зачем картинки!
Чтоб не путали ботинки,
Туфли, шапочки, пальтишки Тани, Саши и Иришки!
Чтобы помнили Алёшки,
Где поставили сапожки!
Чтобы Петька-карапуз Не остался без рейтуз!
(Г. Лагздынь)

Мы играем

Посреди двора — гора.
На горе идёт игра.
Прибегайте на часок,
Залезайте на песок:
Чистый, желтый и сырой. Хочешь — рой,
А хочешь — строй,
Хочешь — куклам испеки Золотые пирожки.
Приходите к нам, ребята!
Не забудьте взять лопаты, Экскаваторы, совки,
Вёдра и грузовики!
(В. Берестов)

Заяц-барабанщик

За уши зайца нес
ут к барабану. Заяц ворчит:
— Барабанить не стану!
Нет настроения,
Нет обстановки,
Нет подготовки,
Не вижу морковки.
(В. Берестов)

Скачем на лошадке

Мы поскачем, скачем, скачем,
Скачем на лошадке!
Мы не плачем, ой, не плачем —
Все у нас в порядке!
(Н.Пикулева)