Дошкольник. Наказание
Во второй части примера в качестве решения конфликта мать выбрала метод тайм-аута. С учебно-психологической, точки зрения это форма наказания, которая, если она применяется правильно, воспринимается ребенком в первый момент как нечто неприятное (ребенок на некоторое время просто исключается из ситуации, накаленной до предела).
Штрафы как средство воздействия являются сложным методом воспитания, при их применении есть риск совершить много ошибок. С одной стороны, штраф не должен быть слишком строгим воспитательным средством, иначе у ребенка могут развиться страх, желание спрятаться и ярость. Но с другой стороны, он должен быть для ребенка явлением неприятным. Кроме того, штраф должен применяться непосредственно после каждого проявления неприемлемого поведения, а не через раз. Только в этом случае ребенок по-настоящему поймет и усвоит связь между плохим поведением и наказанием. Если наказание продиктовано родительской яростью и чувством ненависти к ребенку при отсутствии ясности мысли, можно считать, что ошибки в наказаниях уже запрограммированы и избежать многих из них практически невозможно. Что касается применения физической силы как разновидности штрафа, то это очень плохой метод воспитания, почти всегда приносящий вред и очень редко — пользу.
В большинстве случаев при правильном поведении родители могут добиться того, чтобы сами неприятные переживания воспринимались ребенком как наказание. Родительское понимание и похвала как единственное средство воспитания не годятся для воздействия на агрессивное проблемное поведение. Тайм-аут является санкцией, но такой, которая не предполагает абсолютно никакого применения физической силы. Это очень неприятная для ребенка мера, но она, во-первых, дает ему возможность за очень короткое время с достоинством выйти из сложной ситуации, а во-вторых, восстановить спокойствие родителей. Это также очень важно, потому что родители в спокойном состоянии вряд ли станут применять к ребенку физическое насилие, чего не скажешь о человеке в состоянии аффекта.
