Лепка в детском саду. Занятие 6
Задачи. Развивать наблюдательность в процессе ознакомления i окружающим. Учить лепить формы способами раскатывания, сплющивания комочков, уметь их соединять. Использовать стеку для нанесения точек, полосок на поверхность формы. Развивать чувство цвета.
Материалы. Пластилин, слепленная заранее объемная форма (клумба), спички, очищенные от серы (или зубочистки), детские рисунки цветов. Мольберт, картон для макета, палочки (стебельки), клееночки, салфетки для рук.
Предварительная работа. Рассматривание на прогулке цветов, растущих на клумбе, их расположение, разнообразие форм и оттенков. Рассматривание картинок с изображением цветочных клумб в саду.. Чтение стихов о цветах.
Содержание занятия. На мольберт воспитатель ставит детские рисунки с изображением осенних цветов:
— Ребята, а кто нарисовал такие красивые цветы?
После ответов уточняет, что они нарисованы красками.
— А цветы можно не только нарисовать, но и слепить. Они будут расти вот на этой клумбе (показывает слепленную заранее объемную форму). В саду люди делают клумбы, сажают на них цветы (показывает картинку). Сегодня мы будем лепить разные осенние цветы, а потом сажать их на клумбу.
Воспитатель показывает и рассказывает, как из комочков пластилина надо слепить цветы:
— Вначале нужно выбрать цвет для комочка, раскатать его как шарик, это будет серединка цветка, а затем другие комочки пальцами расплющить (получатся лепестки). После этого прикрепить их к серединке. У цветка еще нет стебелька, им будет палочка (показывает спичку или зубочистку), на которую надо налепить цветок. А потом «посадить» его на клумбу. А сейчас, ребята, вы сами будете лепить цветы из шариков и расплющенных комочков.
В процессе лепки дети используют полученные ранее умения для создания объемных форм. Показ воспитателя и его практическая помощь помогают освоить способы лепки тем детям, кто впервые пришел в детский сад. Дети учатся изменять форму комочка, пытаются соединить шарики вместе или расплющить их в ладонях. Следует предоставить ребенку возможность почувствовать особенности пластического материала, его изменчивость. В результате этих действий у детей появляются разные новые формы цветов: в виде слепленных шариков, сплющенных лепешечек.
Поддерживая желание ребенка экспериментировать с пластилином, воспитатель в то же время напоминает:
— Чтобы цветочек рос, надо прикрепить его к стебельку (палочке). (Выполнить это действие самостоятельно детям сложно, поэтому требуется помощь воспитателя.)
В конце занятия вылепленные цветы дети вместе с воспитателем «сажают» на клумбу, располагая их в центре и по краям. В результате получается цветочная клумба, которую можно установить во дворе, в саду, а вокруг нее поставить скамеечки, чтобы можно было сесть и любоваться красивыми осенними цветами.
В вечернее время продолжается процесс лепки, дети могут слепить фигурки кукол, которые придут полюбоваться цветами на клумбе, прилетят птички, прибежит зайчик, котенок, чтобы увидеть красивые цветы и т. д.
