Последствия

Все мы — люди, и когда мы что-то делаем, то в результате либо хотим получить что-то хорошее, либо стремимся избежать чего-то плохого. Например, мы работаем, потому что это позволяет нам самореализоваться или приносит деньги. Мы стараемся вовремя прийти на работу, чтобы избежать выговора от начальника или увольнения за опоздание. Если мы все-таки опаздываем и получаем выговор, то еще сильнее стараемся впредь приходить вовремя. Положительный и отрицательный опыт, который мы получаем в результате каких-то действий, называется последствиями. Именно последствия учат детей тому, что получается, когда они поступают так или иначе. Обучая детей нужному поведению, можно использовать последствия в качестве стимула.

Последствия мы считаем педагогическим инструментом, который родители применяют для поощрения хорошего поведения ребенка и для борьбы с плохим поведением. Например, если за то, что дочь помогла убрать со стола и помыть посуду после обеда, она получает от вас что-то такое, что ей нравится (похвалу или привилегию), например, она сможет посмотреть фантастику онлайн бесплатно сегодня вечером. В следующий раз она с большей вероятностью будет поступать так и дальше, поскольку любит, когда ее вознаграждают. Если за то, что сын взял машину без разрешения, вы лишите его чего-то такого, что ему нравится (права взять машину на выходных), или дадите что-то такое, чего он не любит (дополнительные обязанности по дому), он уже не будет пользоваться автомобилем без спроса.

Последствия можно определить как событие, которое следует за каким-то поступком и может привести к тому, что подобное поведение будет в дальнейшем повторяться чаще или реже. Разумеется, последствия — не панацея против детского непослушания и не гарантия хорошего поведения. При всей своей важности они не более чем составляющая часть более общей картины эффективного воспитания посредством обучения. Как правило, подлинное значение последствий в воспитании остается незамеченным, если только не применять их правильно и последовательно в течение долгого времени и в контексте любви между ребенком и родителем — то есть как аспект положительного подхода к воспитанию. Хотя последствия и не могут исцелить все ваши тревоги относительно поведения ребенка, это торная дорога к изменению поведения.

При работе с поведением ребенка использовать последствия нужно обязательно. Последствия учат ребенка думать. Они приучают ребенка к тому, что между его поступками и тем, что происходит с ним самим и с окружающими, есть прямая связь. Дети начинают понимать, что жизнь есть выбор и что тот выбор, который они делают, оказывает сильное влияние на то, что происходит с ними самими и с другими людьми. Если родители применяют действенные последствия, дети учатся нужному поведению.

Стишки для детского альбомаПодборки статей по воспитаниюМонтессори книги и видеоГленн Доман книги и карточкиРазвивающие мультики для детей