Как формируется самосознание ребенка — важная тема, в которой каждому родителю следует разобраться. Это одна из важнейших ступеней психического развития детей. Самосознание ребенка заключается в осознании себя как Личности в трех ее составляющих: физическом, духовном и общественном проявлениях.
Ребенок растет, становится все более самостоятельным, познает мир, учится взаимодействовать с другими людьми. «Пуповина», которая так крепко связывала маленького ребенка с матерью, постепенно ослабевает. Ребенок года от года все активнее осваивает окружающий мир вещей, действий и отношений.
Рассмотрим стадии развития самосознания ребенка:
Имя собственное является тем кристалликом Личности, от которого зависит, как осознает человек собственную сущность. Сейчас мы задумываемся о значении имен, которые даем своим детям, хотим, чтобы имя было благозвучно. И это хорошо, потому что осознание чувства собственного достоинства начинается с того момента, когда мы называем ребенка по имени. Важно, какое отношение к своему имени формируется у малыша, нравится ему свое имя или нет.
Притязание на признание у детей начинается тоже с самого раннего возраста. Будучи еще совсем маленьким, он начинает претендовать на то, что одобряется другими людьми. Например, если он видит, что папе нравится после работы читать газету, он будет стараться сам принести ее для отца. Или стремится помочь маме мыть посуду, вытирать пыль. И здесь мы видим не только проявление любви к родителям, но и желание малыша заявить о себе, показать, что «он может!», проявляется его потребность повлиять на события. Притязание на признание нужно поддерживать, благодаря ему, дети легко и быстро развиваются и обучаются. Напротив, дети с низким уровнем притязаний (часто те, кому родители «бьют по рукам») растут пассивными, инертными, плохо адаптируются впоследствии к постоянно меняющимся условиям жизни.
Половая принадлежность у детей устанавливается рано. Уже в раннем дошкольном возрасте усваиваются поведенческие формы и ценности своего пола: «Кто я – мальчик или девочка?». Это называется половая идентификация, она входит в структуру Личности человека (подробнее об этапах формирования полового самосознания читайте в следующей статье).
Психологическое время Личности – способность соотносить себя настоящего с собой и событиями в прошлом и будущем.Первый шаг – это осознание себя: «Я – Миша. Я — большой». Многих родителей дети мучают вопросом: «А где я был, когда еще не родился?». Размышляя о будущем, дети строят планы, кем они будут, какая у них будет семья и т.п. Нужно отметить, что и воспоминания о том, «как я был маленьким» и рассуждения о будущем – они всегда позитивны у детей. Очень важно вместе с ребенком строить эти позитивные установки: «Конечно, ты будешь хорошим…, будешь любить маму и папу…, станешь космонавтом…, сделаешь так, чтобы на Земле не было войны…». Эти благие намерения для ребенка – не пустые фантазии, а формирование положительной самооценки и настрой на позитивное отношение к жизни в целом.
Долг и права регулирует отношения ребенка с людьми, его окружающими, а в последствии, и с окружающей его действительностью. Формирование «что такое хорошо и что такое плохо» закладывает нравственные основы личности. Ребенок учится адекватно взаимодействовать с окружением. Учитывая при этом не только свои желания, но нормы и ценности общества, в котором живет.
Вот такие особенности развития самосознания ребенка надо учитывать родителям в воспитании. В круговороте повседневных хлопот видеть главное – растущую рядом Личность.
