4.    Дело не в качестве или количестве времени, которое мы тратим на своих детей, а в количестве качественного времени

Обратите внимание на то, что сказал далее Моисей: «И внушай их детям твоим...» (Второзаконие 6:7).

Бесконечные дебаты о семейном воспитании, которые я слышу на протяжении всей своей жизни, вертятся вокруг вопроса «сколько или как?». Что важнее?

Я мог бы поспорить как относительно первого, так и второго. В серьезном деле воспитания детей нам важно и количество времени, и его качественное использование. И Моисей, похоже, смотрел на проблему под тем же углом. Эта проблема не относится к категории «либо—либо». Она касается объема полезного, качественного времени, которое вы вкладываете в содержательные разговоры и тесную взаимосвязь с детьми. Все дело, так сказать, в количестве качественного времени, потраченного на детей. А это означает, что вы должны радоваться тем моментам, которые можете уделить их обучению, когда выпадает такая возможность, а также намеренно планировать их, когда этого не происходит естественным образом.

Эмма К. Холберт говорила: «Родители готовы отдавать своим детям все, за исключением того, в чем они нуждаются больше всего, — времени. Время, чтобы выслушать их, чтобы понять их, чтобы помочь, чтобы направить. Кажется, это так просто, но в действительности это самая трудная задача в системе родительского воспитания, требующая наибольших жертв».

Сто лет назад родители тратили на детей 54 процента времени своего бодрствования. Сегодня родители тратят на них 18 процентов этого времени.

Доктор Роберт Блам прав, когда говорит: «Мы называем себя семьей, ориентированной на общество, но это не так. Мы — общество, всецело ориентированное на работу. Анаши дети предоставлены себе и современной технике». И мы, родители, обязаны это положение исправить. Наши дети нуждаются в большом количестве качественного времени... конечно, если мы хотим, чтобы они приняли наши ценности.