Педагогическая практика - это обязательный компонент процесса профессиональной подготовки будущих педагогов и важный этап их профессионального роста. Практика позволяет установить связь между теорией и практикой, поскольку в условиях реальной профессиональной деятельности происходит интеграция теоретических знаний и практических умений студентов, что приводит к овладению ими составляющими профессиональной компетентности.

Прохождение студентами различных видов практик осуществляется в течение всего периода обучения, начиная со второго курса. Этопозволяет будущим педагогам приобретать необходимый и достаточный объем практических знаний и умений.

Основной целью педагогической практики является

• овладение студентами современными методами обучения и формами профессиональной деятельности;

• формирование профессиональных умений и навыков, необходимых для самостоятельного решения педагогических задач в условиях реального учебно-воспитательного процесса;

• воспитание потребности систематического профессионального самосовершенствования.

Для успешного и эффективного прохождения педагогической практики студент-практикант должен:

1) уметь планировать свою педагогическую деятельность (определять цель, содержание и задачи, формы и методы проведения каждого учебного или воспитательного занятия), а также своих учеников (в соответствии с их интересами, предпочтениями, стремлениями, способностями, то есть уметь прогнозировать деятельность;

2) на высоком научном и методическом уровне владеть знаниями, умениями, навыками и способами деятельности по своему предмету, умело заинтересовывать учеников новой информацией, которая выходит за пределы изучения предмета, проявлять собственную эрудицию, кругозор, личное отношение к учебному предмету;

3) учитывать возрастные и индивидуальные особенности учащихся, их дивертисивнисть (своеобразие) в учебно-воспитательной деятельности, развивать мышление школьников, стремление познавать и открывать новое (непознанное), раскрывать их творческий потенциал;

4) уметь создавать положительную, психологически комфортную атмосферу взаимодействия учителя со школьниками, основанную на чувствах доброжелательности, эмпатии, взаимопонимания, взаимоуважения, радости от ученических успехов и т.д.;

5) эффективно применять инновационные подходы к учебно-воспитательной деятельности учащихся, новейшие современные образовательные технологии (методы активного обучения, интерактивные методики, кооперированное обучения, общее, групповое обучение и т.д.);

6) уметь анализировать собственную педагогическую деятельность (осмысливать, объективно оценивать, выявлять ошибки и огрехи, корректировать ее и прогнозировать), а также деятельность коллег-педагогов;

7) творчески и умело создавать свой собственный профессиональный почерк, профессиональный стиль педагогической деятельности.

По окончании практики необходимо составить отчет о ее прохождениии.

Как правило на этом этапе у многих студентов возникают серьезные трудности. И тогда на помощь приходит сервис author24.ru, где можно заказать отчет о практике в школе по доступной цене без ущерба качеству работы. На сайте более 70 000 авторов, которые помогут с любой проблемой, начиная от простой консультации и заканчивая полным написанием и оформлением работы вместо вас. Все, что вам нужно, это зарегистрироваться, разместить заказ и выбрать исполнителем одного из авторов. Оплата произойдет только после принятия вами отчета, т.е. только если вас все устроит. Согласитесь, это удобно и выгодно, ведь студенту всегда есть чем занятся более приятным, чем составление отчетов.

Если студент решил выполнить отчет своими силами, тогда нужно обратиться к методическими рекомендациями, чтобы разобраться как правильно составить, написать и оформить ответ о практике. В методичке есть рекомендации по заполненияю дневника прохождения практики, индивидуального плана прохождения и других сопутствующих документов. Если следовать данным указаниям, это позволит изложить на бумаге накопленный за время практики опыт в нужной для преподавателя форме. Отчет должен продемонстрировать, насколько студент применил на практике, полученные им в вузе теоретические знания, что он привнес нового, креативного и творческого в процесс обучения, с какими трудностями он столкнулся и как решал проблемы и задачи. Обязательно должны быть выводы и рекомендации и пожелания студента по улучшению работы и обучения в школе.

К отчету должен прилагаться дневник и характеристика с его места практики. В характеристике должно быть указано, как проявил себя практикант во время прохождения практики, его достижения, а также его сильные и слабые стороны.