Один из первых и наиболее важный познавательный опыт у детей – это язык. Он играет большую роль в дальнейшей жизни крохи, поэтому нужно правильно наполнить малышу словарный запас, обучить его правильной речи. Узнайте, какие этапы развития речи проходит ваш ребенок и как вы можете помочь в обучении малыша.
Первый год жизни малыша
В течение первого года жизни речевые способности у ребенка развиты слабо и выражаются в основном агуканьем, лепетанием, первыми слогами. Где-то с возраста 12 месяцев начинает проявляться особенная ступень развития речи малыша. При этом у каждого крошки она индивидуальна: кто-то болтает круглыми сутками, кто-то сочиняет новые слова, кто-то говорит предложениями уже в 2 года.
На развитие речи влияет много факторов и наследственные, и социальные, и психологические, но основной – пример родителей и их желание участвовать в развитии речевых навыков у детей. Читайте о методах раннего развития речи у малышей.
Второй год жизни малыша
На втором году жизни речь у ребенка развивается в 2 этапа:
Первый – развитие речи – начинается в год и длится до года и 6 месяцев, второй – увеличение словарного запаса, развитие речи – начинается с года и 6 месяцев и заканчивается в 2 года.
В период год и 1 месяц – год и 2 месяца у малыша устанавливается связь между словами и действиями. После нескольких повторений (от 2 до 10) он уже делает то, о чем его попросят. Важно научить реагировать ребенка движением на просьбу взрослого «Дай мне…» или «Покажи, где …» и т.д. Для облегчения процесса восприятия одни и те же предметы нужно называть одинаково. К примеру, кукол называть именем Маша или Лена. В течение второго года жизни малыш умеет произносить гласные «а», «и», «у», «о». Такие как «ы» и «э», он меняет на «и» и «е» соответственно. Успешно владея согласными, ребенок старается заменить звонкие из них на глухие, а твердые звуки на мягкие. Так ему проще говорить.
В итоге получается «дяй» вместо «дай», «сянки» вместо «санки», «пам-пам» вместо «бам-бам». А буква «р» и шипящие звуки пока не нашли места в языке крохи. Слова заметно упрощаются (укорачиваются или обрезаются до одного слога), что в сочетании с неправильным произношением делает его речь непонятной для взрослых. Хотя со временем родители узнают, что «моко» или «ко» обозначает молоко, а «бай-бай» значит «спать». В этот период голос у ребенка еще слабый.
Уже по достижении года и 4-5 месяцев малыш узнает гораздо большее количество предметов и связанных с ним действий. По этой причине можно начинать называть ему характеристики этих предметов, описывающие форму (круглый), вес (легкий), размер (большой), тактильные ощущения (пушистый, мягкий) и др.
К концу первого года жизни у малыша все еще формируется речевой аппарат, поэтому он умеет произносить только некоторые звуки: «а», «и», «у», «б», «п», «н», «м», «д», «к», «т», «г». Не требуйте и не ждите от своего ребенка большего. Всему свое время.
Также советуем прочитать статью "Развитие речи годовалого ребенка"
