Домашним заданиям - особое внимание
Исследования показывают, а здравый смысл подтверждает, что чем больше ребенок занимается дома, тем лучше он учится в классе. Вот несколько советов, которые помогут детям делать уроки правильно и регулярно.
■ Выделите ребенку место, где он будет делать уроки. Проследите, чтобы у ребенка были чистый рабочий стол (либо кухонный, либо письменный в его комнате) и все необходимое для занятий (тетради, ручки, карандаши, словари, калькулятор и т. д.).
■ Во время приготовления уроков постарайтесь, чтобы в доме было тихо. При необходимости выключите телевизор и радио в соседних комнатах и постарайтесь минимизировать прочие отвлекающие факторы — например, сами подходите к телефону и, если звонят ребенку, говорите, что он не может подойти. Если у вас есть другие дети, особенно младшие, займите их чем-нибудь — почитайте им сказку или выведите погулять.
■ Каждый вечер в будни отводите определенный промежуток времени на занятия (как правило, это касается вечеров понедельника, вторника, среды, четверга и воскресенья). Для младших школьников достаточно 30-45 минут, ученикам средней школы необходимо 45 минут-1 час 15 минут, старшеклассникам — час-полтора или даже больше. Если ребенку не хватает этого времени, чтобы все доделать, увеличивайте время занятий.
■ Следите, чтобы ребенок начинал делать уроки вовремя, однако проявляйте гибкость. Если происходит что-то такое, что мешает ребенку делать уроки в положенное время, отступайте от режима дня. Главное — чтобы ребенок понимал: домашние задания — сфера его ответственности, и они должны быть сделаны.
■ Если вашему ребенку трудно удерживать внимание достаточно долго, разделите время для занятий на небольшие промежутки. Например, некоторым детям, особенно маленьким, проще всего заниматься в течение 15 минут, потом делать небольшой перерыв и заниматься еще 15 минут. Если ребенок знает, что ему положен перерыв, он будет более сосредоточен на учебе во время занятий.
■ Время для занятий должно вписываться в распорядок дня семьи. Некоторым детям лучше всего садиться за уроки сразу после школы. Но если у ребенка есть внешкольные занятия или оба родителя работают, а хотели бы ему помогать, лучше уделить урокам вечерние часы, но не поздние. Если вы выберете для занятий такое время, когда у ребенка будет не много помех и ему легче будет сосредоточиться, то вероятность того, что все задания будут выполнены, возрастет.
■ Выбирая время для занятий, не забывайте о «бабушкином законе» («Если ты сделаешь все уроки, то потом сможешь поиграть на компьютере»). Дети лучше делают уроки, если вы назначите время для занятий перед тем, как они смогут посмотреть телевизор, поговорить по телефону, поиграть на компьютере или сходить в гости к друзьям.
■ Будьте рядом и не упускайте возможности похвалить ребенка за то, что он старается и не отвлекается. Это покажет ребенку, что вас всерьез интересует его учеба и что вы отмечаете его усилия.
■ Подайте ребенку пример. Пока ребенок делает уроки, почитайте книгу, напишите письмо, составьте список покупок, например, купить постельное белье в СПб, поработайте на компьютере, подсчитайте расходы. Выключите радио и телевизор!
■ Если ребенку трудно, помогите ему. Если вы не можете ответить на какой-то вопрос, предложите ребенку позвонить одноклассникам. А потом попросите рассказать вам, что он узнал: тогда вы оба все поймете.
■ Не пропускайте время для занятий. Если ребенку ничего не задали, пусть в отведенное для уроков время он читает книги и журналы или делает дополнительные задания (рефераты и пр.). Ваша цель — сделать обучение непрерывным процессом. Если привычка читать у ребенка начала формироваться с чтения спортивного журнала — дайте ему спортивный журнал. Со временем ребенку обязательно захочется заглянуть и в другие печатные издания.
